Не все запоминалки одинаково полезны

Придумать запоминалку может каждый, но не каждая запоминалка будет эффективной.

Иногда “запоминалка” бывает красивая, яркая, но само слово не запоминается. И, наоборот, запоминалка бывает простой, короткой, и даже неуклюжей, но срабатывает на все 100%

Для того, чтобы слово действительно запомнилось, необходимо соблюдать определенные правила составления запоминалок.

Систему таких правил или методику запоминания разработал в свое время один из авторов данной рассылки – Капитан Мнемо. (Если Вы заметили, то его даже зовут по-особенному, по-запоминалочному

Так вот, мы будем постепенно знакомить посетителей нашего сайта и подписчиков рассылки с приемами запоминания и составления запоминалок

С уважением

Сергей Диборский

P.S. Если кто не в курсе, то “мнемо” - это память.

Здесь можно оставить свои комментарии. Выпуск подготовленплагином wordpress для blogger.com

О “трудных” словах

Есть слова, которые запоминаются сразу, с ходу. А есть какие-то трудные.

Которые и видишь вроде несколько раз, и в словарь по ним заглядываешь, а они все равно ни в какую не хотят запоминаться.

Как будто они дымкой какой-то закрыты, туманом, какие-то неясные, нечеткие.

Или, как у Tashi Life в одном из писем было написано, что они “путаются с другими словами”.

Вот для таких слов запоминалки как раз самое то, что надо

С уважением

Сергей Диборский

Здесь можно оставить свои комментарии. Выпуск подготовленплагином wordpress для blogger.com

Запоминаем слово opportunity – благоприятный случай, стечение обстоятельств

Hi!

I would like to remember the word ‘opportunity’.

Help me please.

My regard,

Irina

Словарь

Слово – opportunity

Перевод – благоприятный случай, стечение обстоятельств

Транскрипция – [,ɔpə’tju:nəti]

Произношение (прим.) – «опе'тъюнети»

Запоминалочная история

Слово «опетъюнети» – похоже на «опыт юности».

Но, как правило, молодые люди не имеют опыта.

Только при благоприятном стечении обстоятельств, приобретается опыт юности.

Запоминалка

Только при благоприятном стечении обстоятельств, приобретается опыт юности

——————————————————————————————–

«Запоминалки» – это специальные способы запоминания, основанные на использовании возможностей памяти, мышления и воображения

С уважением,

команда проекта:

• Сергей Диборский – руководитель проекта, главный редактор

• Капитан Мнемо – креативный директор

• VerStalker – верстка текстов

• Ellis Ling – научный консультант проекта по вопросам филологии и лингвистики

• Aline Ru – промо-менеджер

Если Вам понравилась запоминалка, перешлите ее своим друзьям и знакомым.

Здесь можно оставить свои комментарии. Выпуск подготовленплагином wordpress для blogger.com

Это слово меня мучило несколько месяцев

Спасибо за запоминалку (на слово challenge – СД), вы не представляете насколько вы мне помогли.

Это слово меня мучило несколько месяцев, я ежедневно искала его в словаре и читала значения, но запомнить не получалось.

Очень интересный способ действия на образное мышление… действительно действует, слова запоминаются.

Спасибо большое.

С уважением,

Заринамо Мухторова

Здесь можно оставить свои комментарии. Выпуск подготовленплагином wordpress для blogger.com

Запоминаем слово ambiguity – неопределенность, двусмысленность, неясность

Продолжаем публикацию запоминалок на слова, которые прислала наша читательница Tasha Life

Напомним, что она просила помочь запомнить несколько слов, которые по тем или иным причинам смешиваются в памяти с другими словами

Сегодня мы публикуем запоминалку на слово ambiguity

Словарь

Слово – ambiguity

Перевод – неопределенность, двусмысленность, неясность

Транскрипция – [,æmbi’gjuiti]

Произношение (прим.) – «эмби’кьюэти»

Запоминалочная история

Представим себе ученика, у которого очень «творческий» почерк.

И нередко его фантазия приводит к тому, что получается не просто слово из букв, а какой-нибудь рисунок.

Но, как часто бывает с творческим людьми, другие люди видят в этом только какую-то НЕОПРЕДЕЛЕННОСТЬ, ДВУСМЫСЛЕННОСТЬ, НЕЯСНОСТЬ

Вот и однажды во время диктанта ученик написал так – см. первый рисунок.

Первый рисунок

Увидела это учительница и говорит: «ЭМ, БИ, КЬЮ - ЭТИ буквы надо написать отдельно, а то получается какая-то НЕОПРЕДЕЛЕННОСТЬ, ДВУСМЫСЛЕННОСТЬ, НЕЯСНОСТЬ»

Ученик подумал-подумал и решил исправить. Все-таки это диктант, а не урок рисования. Исправил и получилось у него вот так – см. второй рисунок.

Второй рисунок

Запоминалка

ЭМ, БИ, КЬЮ – ЭТИ буквы были написаны так, что возникла какая-то НЕОПРЕДЕЛЕННОСТЬ, ДВУСМЫСЛЕННОСТЬ, НЕЯСНОСТЬ

Примечание

Легко заметить, что слово ЭМБИКЬЮЭТИ, которое мы здесь запоминаем, по сути дела, является противоположным по смыслу слову ДИСТИНКТ, которое мы запоминали чуть раньше.

Сравните переводы этих слов:

distinct – отчетливый, ясный, определенный

ambiquity – неопределенность, двусмысленность, неясность

——————————————————————————————–

«Запоминалки» – это специальные способы запоминания, основанные на использовании возможностей памяти, мышления и воображения

С уважением,

команда проекта:

• Сергей Диборский – руководитель проекта, главный редактор

• Капитан Мнемо – креативный директор

• VerStalker – верстка текстов

• Ellis Ling – научный консультант проекта по вопросам филологии и лингвистики

• Aline Ru – промо-менеджер

Если Вам понравилась запоминалка, перешлите ее своим друзьям и знакомым.

Здесь можно оставить свои комментарии. Выпуск подготовленплагином wordpress для blogger.com

В чем разница между произношением звуков [i:] и [i]?

Вопрос

«Хотелось бы сказать по поводу произношения английских звуков. Во многих книгах звук [i:] и [i] объясняется как и вы описываете, но разница между звуками всего лишь в разном положении губ.

С уважением, Татьяна»

Ответ

Добрый день, Татьяна.

Благодарим за интерес к нашему проекту и к английскому произношению в частности.

На самом деле, если вдаваться в тонкости, разница в артикуляции гласных [i:] и [] характеризуется по нескольким параметрам (количественные и качественные показатели):

- по долготе и напряженности: [] – краткий ненапряженный, [i:] – долгий напряженный,

- по положению языка: при произнесении [i:] язык приподнят к нёбу и выдвинут вперед больше по сравнению с его позицией, соответствующей гласному [],

- по устойчивости артикуляции: [] – монофтонг (сохраняет одно и то же качество на протяжении своего звучания), а [i:] – дифтонгоид (характеризуется скольжением от более открытого и отодвинутого назад звука к более закрытому и продвинутому вперед).

Поскольку в английском языке нет пары гласных, которые различались бы исключительно положением губ, данная характеристика не является основной и смыслоразличительной, хотя действительно, визуально при произнесении [i:] губы растянуты несколько больше, чем при произнесении краткого гласного [].

Будем рады, если наш комментарий будет Вам полезен.

С уважением

Ellis Ling – научный консультант проекта по вопросам филологии и лингвистики

Здесь можно оставить свои комментарии. Выпуск подготовленплагином wordpress для blogger.com

Запоминаем слово кровь - blood

Продолжаем публикацию запоминалок из телесно-ориентированной серии.

Сегодня мы публикуем запоминалку на слово кровь

Словарь

Слово – кровь

Перевод – blood

Транскрипция – [blʌd]

Произношение (прим.) – «блад»

Запоминалка

Надпись на донорском пункте – «И стар, и млад – сдавайте блад!»

——————————————————————————————–

«Запоминалки» – это специальные способы запоминания, основанные на использовании возможностей памяти, мышления и воображения

С уважением,

команда проекта:

• Сергей Диборский – руководитель проекта, главный редактор

• Капитан Мнемо – креативный директор

• VerStalker – верстка текстов

• Ellis Ling – научный консультант проекта по вопросам филологии и лингвистики

• Aline Ru – промо-менеджер

Если Вам понравилась запоминалка, перешлите ее своим друзьям и знакомым.

Здесь можно оставить свои комментарии. Выпуск подготовленплагином wordpress для blogger.com